先优风采之季伶俐做一支照亮自我和世界的火炬-【新闻】

先优风采之季伶俐：做一支照亮自我和世界的火炬

“蜡炬成灰泪始干”常常让人想起教师的辛劳与付出。但在我市立新实验小学教师季伶俐的眼中，人民教师不只是一根会燃烧自己的蜡烛，更要成为一支在辉煌中照亮自我、照亮世界的火炬。

这一想法深深地根植于季伶俐的心中，也注定了她一生将与教育结缘。1993年7月，刚刚从牡丹江师范学校毕业的她怀着满腔热情投入教学工作，开启了她平凡教学岗位上的追寻之路。

“若想使教学更富有成效，教师就要在教学活动中明确目标，正确自我定位。”季伶俐认为，丰富自我才能有更好地定位，才能站在一个更高的高度审视自己的教学实践。于是，她放弃了逛街、聊天、娱乐等消遣，把闲暇时间全部用来广博多览，大量阅读中外教育名著，钻研全国名师名家的教学风格。

立新实验小学是牡丹江市最早开展“注·提”实验的学校之一，更是“注·提”教学的实验基地，得天独厚的条件为年轻而充满热情的季伶俐提供了锤炼和展示的平台。她不断地反思，不断地实践，辛勤的努力换来累累硕果。参加工作第二年，她开始经常为全市“注·提”实验的教师上示范课。第三年，她在牡丹江市“注·提”教学技能大赛上荣获特等奖，以一节出色的拼音课教学荣获黑龙江省第三届“注·提”教学大赛一等奖，以写字课再获黑龙江省“注·提”教学大赛二等奖。

季伶俐的课堂教学具有极强的亲和力：她善于运用体态语言和学生交流，使课堂形成相互融洽、彼此信任的氛围，学生在放松、自由的精神状态下乐学、勤学；她善于培养学生自主学习的能力，教过的学生爱学习、会学习，即使教师外出学习一段时间，班级成绩仍遥遥领先；她善于用开放拓展的作业实现学生的自由成长，学生广纳博览，底蕴深厚；她善于引导学生充分利用各种读写的收获与生活体验打开写作思路，使他们文思泉涌、自然落笔。

她善于大胆实践，勤于总结经验，她撰写的《教师范读的作用》获国家级优秀科研成果奖；指导的《一年级学生朗读的体会》、《课堂教学“情境创设”的生命价值》、《浅谈如何发挥课堂提问的创新功能》、《对语文学科中渗透生命教育的实践与思考》等在全省“注·提”年会中获奖；论文《让语文课堂充满情感》、《减轻学生负担，提高学生能力》等在市论文年会中获奖；有两次参加黑龙江省“注·提”教学参考书的编写。

季伶俐收获的荣誉数不胜数。她深受学生的爱戴，被评为学生最喜欢的老师、优秀作文指导教师；她深受同行的认可，被聘为校语文学科的导师，荣获市教育局的记功奖励，被评为市语文学科教学能手，被市政府授予“十佳教师”称号，荣获“综合才艺优秀园丁奖”，荣获省“模范教师”和省“巾帼建功标兵”的光荣称号，被授予市“模范工作者”奖励；她深受家长的认可，被评为市优秀少先中队辅导员，市优秀班主任，市先进德育工作者，面对荣誉，她更加地努力，还将多年积累的心得、方法分享给身边的同行。当学校为了提高教师的素质，保证学校的可持续发展，在教师中开展师徒结对子活动时，她积极带领徒弟备课、上课，面对面指导，毫无保留地将多年积累的教学经验、班主任经验等传授给“新生代”，与其他教师一同发现问题、解决问题，共同探究教科研。经过季伶俐多年来手把手的“传帮带”，她的大部分徒弟都成了学校教学业务、班主任工作上的骨干。

二十年的光阴匆匆流过，但是季伶俐对教育的热爱一如二十年前浓烈，甚至比当初更深刻。季伶俐说：“也许我非常的平凡，平凡得如一缕尘烟；但在追求教育的土地上，我却是一座巍然屹立的大山。”她说，这是她幼时非常喜欢的座右铭，至今仍铭记在心，并时刻用以鞭策自己，不断攀登人生新的高峰。

（责任编辑：胡俊颖）

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